Vol. 32 (2026)

Publicado marzo 19, 2026

Editorial

Elizabeth Suazo-Flores, Helena Montenegro , Leslie Gauna

Intimate Scholarship de formadoras(es) en matemáticas: Contribuyendo a la generación de conocimiento práctico en la formación y apoyo a profesoras(es) de matemáticas

https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253205

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Artículos Convocatoria General

Andrea Figueroa-Vargas, Ana Belén Sánchez-García

Modelos educativos para la educación superior en Chile: elementos estructurales para la formación profesional

https://doi.org/10.22352%20/SAUSTRAL20253204

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José Fuentes

Habitar el dolor, transitar la memoria. Resistencias y violencias superpuestas desde el caso del ex Fuerte El Morro de Talcahuano

https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253202

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Alejandra Robles-Campos , Rafael Zapata Lamana, Ana Karina Segura

Estilos de vida en escolares de educación primaria de la región del Biobío, Chile: un estudio transversal

https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253207

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Rafael Miranda-Molina

Emergencia de la acción afirmativa en la universidad chilena: entre discursos de mérito y déficit escolar

https://doi.org/10.22352%20/SAUSTRAL20253206

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Leonardo Velásquez Castro, Adrián Paredes Aguila, Jorge Martin Domínguez , Elena Ramírez Orellana

Integración de tecnologías digitales en la educación a distancia: percepciones y vivencias docentes en escuelas públicas de Punta Arenas

https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253201

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Herman Eduardo Elgueta Sepúlveda, María José Sandoval Muñoz, Juan Carlos Judikis Preller, Sthepanie Armstrong-Gallegos

Optimistas, escépticos o temerosos: Perfiles actitudinales frente a la Inteligencia Artificial Generativa en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes

https://doi.org/10.22352/SAUSTRAL20253203

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