Palabras clave
EDUCACIÓN HISTÓRICA Y FORMACIÓN CIUDADANA COMO PROBLEMA Y DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN PARA EL FUTURO
Cómo citar
Villalón Gálvez, G. . (2021). Presentación Dossier : Educación histórica y formación ciudadana como problema y desafío de la educación para el futuro. Revista Sophia Austral, (26), 5–11. Recuperado a partir de https://mail.sophiaaustral.cl/index.php/shopiaaustral/article/view/404

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Derechos de autor 2021 Gabriel Villalón Gálvez
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Gabriel Villalón Gálvez, Eduardo Cavieres Fernández, Gabriela Vásquez Leyton, Vinculando la enseñanza de la Independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos , Revista Sophia Austral: Núm. 26 (2020): 2do Semestre (julio-diciembre)
Artículos similares
- Carolina Aroca Toloza, Carolina Maturana Ibañez, Ciudad educadora: didáctica del patrimonio cultural de los derechos humanos desde una perspectiva controversial. Orientaciones metodológicas de enseñanza y aprendizaje del pasado reciente en el contexto curricular chileno , Revista Sophia Austral: Núm. 23 (2019): Primer Semestre 2019
- Luis Felipe Caballero Dávila, Gustavo González Valencia, Antoni Santisteban Fernández , La propuesta de ciudadanía radical y las representaciones sociales de estudiantes de bachillerato en Colombia , Revista Sophia Austral: Núm. 26 (2020): 2do Semestre (julio-diciembre)
- Paulina Latapí Escalante, Cognición y emoción en la narrativa histórica de jóvenes egresados de bachillerato , Revista Sophia Austral: Núm. 26 (2020): 2do Semestre (julio-diciembre)
- Felipe Patricio Medina Rubilar, Mª ÁNGELES OLIVARES GARCÍA, Análisis de la colaboración entre Programas de Protección Especializados en Reinserción Educativa (PDE) y escuelas de Chile. Una mirada desde el reenganche y la exclusión educativa , Revista Sophia Austral: Vol. 28 (2022)
- Raúl Octavio Hozven Valenzuela, Enrique Baleriola Escudero, Trabajo social enactado: el rol mediador de normas y decretos legales , Revista Sophia Austral: Núm. 24 (2019): Segundo Semestre 2019 (julio-diciembre)
- Nicole Abricot Marchant, Carmen Gloria Zúñiga, Carolina García-González, María Elena Abarca Salinas, Esteban Vicencio-Callejas, ¿Qué piensan y creen sobre la migración los futuros profesores? Proyecciones para la Formación Inicial Docente , Revista Sophia Austral: Vol. 31 (2025)
- Elizabeth Montanares Vargas, Daniel Llancavil Llancavil, Juan Mansilla Sepúlveda, Método histórico en la formación inicial de profesores, el caso de la Araucanía, Chile , Revista Sophia Austral: Núm. 26 (2020): 2do Semestre (julio-diciembre)
- Mabelin Garrido Contreras, Reseña Ciudadanías, Educación y Juventudes. Investigaciones y debates para el Chile del futuro , Revista Sophia Austral: Vol. 28 (2022)
- Horacio G. M. Simunovic D., Gramática y discurso en “la forma de la espada” de Jorge Luis Borges , Revista Sophia Austral: Sophia Austral Nº18
- Natalia Slachevsky Aguilera, Victoria Paz Moreau Rojas, ¿Puede la acción afirmativa restituir derechos? , Revista Sophia Austral: Vol. 27 (2021)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>
También puede {advancedSearchLink} para este artículo.
